1°s anos ensino médio

4. Bimestre

1 ano ensino médio

Abreviações inglês

LOLAK - Lots Of Love And Kisses (Muito amor e beijos!)
GLTY - Good Luck To You (Boa sorte pra você!)
IDK - I Don't Know (Eu não sei)
OJ - Only Joking (Brincadeirinha!)
DYK - Did You Know (Você sabia?)
TAI - Think About It (Pense a respeito)
STSP - Same Time Same Place (Mesma hora e local)

2 = to , too , two
2day = today
2moro = tomorrow
2nite = tonight
4 = for, four
4eva = forever
asap = as soon as possible (o mais breve possível)
brb = be right back
btw = by the way
cn = can
cu = see you
cud = could
evry1 = everyone
ez = eazy
fone = phone
gd = good
gr8 = great
l8 = late (tarde)
l8r = later (depois)
lol = laugh out loud (rir alto)
luvu = love you
msg = message
ne1 = anyone (qualquer pessoa)
neway = anyway de (qualquer maneira)
no1 = no one (ninguém)
pls = please
ppl = people
ruok? = are you OK?
sn = soon
spksn = speak soon
txt = text
thanx ou thx = thanks
u = you
ur = you are
v = very
w = with
xoxoxo - hugs and kisses
yr = your , you're
OMG = Oh My god

VEJAM ESSE SITE. VALE A PENA OUVIR EM INGLêS E LER O QUE ESTÁ SENDO FALADO

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/askaboutenglish/2010/03/100323_aae_sick_pain_page.shtml

SEMINÁRIOS

O Departamento do Trabalho dos Estados Unidos publicou recentemente um desses relatórios, no qual faz projeções sobre as carreiras que mais devem contratar até 2018. No Brasil, o Ministério do Trabalho não faz esse tipo de levantamento, mas instituições privadas conduzem estudos semelhantes que podem ajudar quem quer fazer a aposta certa na hora de planejar o futuro profissional.

Seguindo programa curricular estaremos abordando profissões do século XXI colhendo depoimentos pessoais visando futura escolha de carreira através de experiências pessoais e perspectivas.

Apresentação Oral

Cada grupo deve designar um coordenador que irá administrar a apresentação.

O Grupo deve seguir a seguinte sequência:

a -Inicialmente apresentar os componentes do grupo e o tema em inglês.

b - exposição temática do assunto, valendo-se para isso das mais variadas estratégias: exposição oral, quadro-negro, slides, cartazes, filmes etc. Trata-se de uma visão global do assunto e ao mesmo tempo aprofunda-se o tema em estudo;

c - contextualizar o tema ou unidade de estudo na obra de onde foi retirado o texto, ou pensamento e contexto histórico-filosófico-cultural do autor;

d - apresentar os principais conceitos, ideias e doutrinas e os momentos lógicos essenciais do texto (temática resumida, valendo-se também de outras fontes que não o texto em estudo);

e - levantar os problemas  e benefícios da profissão escolhida;

f- apresentar a entrevista relativa ao cargo/função.

g - fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se possível comentá-la;

h - Conclusão do grupo e encerramento da apresentação

Apresentação escrita

O trabalho apresentado deverá seguir as Normas da ABNT para trabalhos escolares  e ser entregue ao professor contendo:

a - introdução;

b - desenvolvimento;

c – Entrevista;

d – conclusão do grupo sobre o tema

e – Bibliografia

O verbo Can significa "poder”, "saber fazer algo”. Trata-se de um verbo auxiliar modal.
Usa-se para: dizer que algo é possível (possibilidade) ou que alguém tem a habilidade de fazer algo.
•You can see the square from your window.
(Voce pode ver a praça da sua janela)- possibilidade.
•Can you speak any foreign language?
(Você pode (ou sabe) falar alguma língua estrangeira?)-habilidade
•It can rain tonight
 (Pode ser que chova esta noite)- possibilidade.
•He can swim like a fish.
 (Ele nada como um peixe)-habilidade.

• Pedir, ou dar (ou negar) permissão:
•Can I go out for lunch now?
(Posso sair para o almoço agora?)
•Mom, can I go to the disco with my friends?
(Mãe posso ir à danceteria com meus amigos?)

Could (simple past of Can).
Usa-se nas mesmas situações de Can:
•When he was in high school he could understand everything.
(Quando estava no colegial ele entendia tudo) habilidade.
•When she was younger she could dance better than anyone.
(Quando era mais jovem ela sabia dançar melhor que qualquer um.) (habilidade)
•Could I borrow your dictionary?
(Eu poderia pegar seu dicionário emprestado?)- permissão
•Could you pass me the salad, please?
(Poderia me passar a salada por favor?)-pedido Can só tem o passado (could) e não tem o Past Participle.
Ele entra na composição de vários tempos verbais em inglês.
Usa-se então "Be able to" (ser capaz de) em alguns casos,se bem que Can seja mais usual.

•She was speaking so low that I couldn't understand
She was speaking so low that I wasn't able to understand.

Observe que para fazer perguntas com "Can" não é preciso usar auxiliares (Do, Did, Does.)
Basta posicioná-lo no inicio da sentença. Veja:
•Dave can play the piano very well ->> Can Dave play the piano?
• You can speak english –>> Can you speak english?

AVALIAÇÃO -PRESENT CONTINUOUS E INTERPRETAÇÃO DIA 04/06/12 3.A.B.D.E.F
E DIA 06/06/12 3C
 TRAZER DICIONÁRIO

Complete as frases com os verbos no Present Continuous (ex. am doing, is eating). Exemplo: Charles is doing (do) his homework.

Parte superior do formulário

»	The children 1 (play) in the garden.
»	She 2 (drive) fast today.
»	They 3 (not talk) to each other today.
»	Be quiet please. The baby 4 (sleep).
»	At the moment my wife 5 (feed) the dogs and I 6 (water) the plants.
»	Why 7 (you read) the letter again? Because I 8 (check) for spelling mistakes.
»	The sky 9 (get) dark. You'd better take an umbrella.
»	John 10 (not study) at the moment. He 11 (read) a comic book.
»	Where is Carla? She 12 (sit) in the living room. What 13 (she do)? She 14 (watch) television.
»	What a nice dress you 15 (wear) today

Parte superior do formulário

»	Where's Dad? He 1 (paint) the door.
»	He usually drinks tea, but today he 2 (drink) coffee.
»	She usually goes to school by car, but today she 3 (walk).
»	Who 4 (he talk) to? He 5 (talk) to his wife.
»	Maria 6 (have) a meeting at the moment.
»	What 7 (you do) tonight? I 8 (stay) at home.
»	Where 9 (you go) on holiday this summer? I 10 (not go) anywhere. I 11 (stay) at home.
»	What 12 (he read)? He 13 (read) an old newspaper article.
»	You 14 (not tell) me the truth. You 15 (hide) something from me.

Parte inferior do formulário

O Present Continuous é utilizado para expressar ações no presente, as quais acontecem no momento em que se fala, para indicar eventos futuros que tenham sido planejados e confirmados ou ainda para expressar certeza de que algo irá acontecer.

Em português, o gerúndio tem a seguinte terminação –ndo, como, por exemplo: Eu estou caminhando agora. No inglês, forma-se com a conjugação do verbo to be (am/is/are) + o verbo principal com a terminação –ing. Ele geralmente acompanha advérbios de tempo: now (agora), at present (no presente), at the moment (no momento), etc.

Observe o verbo to speak:

Pronome	Verbo to be	Verbo no gerúndio
I	am	Speaking
You	are
He	is
She
It
We	are
You
They

O verbo to be pode ser abreviado. As abreviações são utilizadas na fala, visto que é informal fazer abreviações. Na escrita, dispensam-se abreviações. Observe:

Pronome	Verbo to be
I	'm
You	're
He	's
She
It
We	're
You
They

Wear

SHIRT : CAMISA (BOTÃO)

t-shirt: camisa (sem botão)

pants (calças)

dress:  vestido

jeans-jeans

suit: terno

tie: gravata

leather jacket:  jaqueta de couro

shoes:  sapatos

slippers: chinelos

boots:  botas

sandals:  sandálias

sneakers:  tênis

cleats:  chuteiras

skirt: saia

blouse : blusa feminina

glove: luva

bra: soutien

y-fronts: cuecas or briefs

sock: meia

scarf: cachecol

hat: chapéu

cap: bone

bathrobe: roupão

Present Perfect

Complete as frases utilizando present perfect:

Exemplo:

1.       (work) I have  worked a lot.

2.       (finish) We__have finished______________________________the exercises.

3.       (study) He____has studied__________________________ Japanese.

4.       (cook) She____she has cooked  __________________________ a delicious meal.

Pratique.

Ex.:

I / wash / my car.                      I have washed my car.

I / wash / my hands

          I have washed my hands.

She / clean / the windows.

           She has cleaned the windows.

The new equipment / arrive.
The new equipment has arrived.

My parents / move / to London.

          My parents have moved to London.

               I / call / him.
             I have called him.

              We / invite / some friends to the party.

            We have invited some friends to the party.

O present perfect é uma forma verbal muito comum na língua inglesa. É usado principalmente para ações passadas que tenham ainda alguma ligação com o tempo presente.

verb have + present participle of main verb

• I have studied German for three years.

• He has gone shopping.

Muitos aprendizes de língua inglesa procuram traduzir para compreender seus usos, mas encontram dificuldades, pois às vezes podemos traduzir para duas ou até mesmo três formas diferentes em português.

Para a sentença I have worked hard these days, há em português as seguintes possíveis traduções:

• Trabalhei muito nesses dias.

• Estou trabalhando muito ultimamente [nesses dias].

• Tenho trabalhado muito nesses